Приложение 27 к ООП ООО
утверждена приказом директора
МКОУ СОШ №7 № 186 от 30.06.2026
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №7
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Я и общество»
для обучающихся 5 классов
основного общего образования
(ФГОС ООО)
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебного предмета «Я и общество» составлена на основе требований Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), Концепции духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России, а также с учетом целей и задач Примерной
основной образовательной программы основного общего образования.
Актуальность предмета. Переход в 5 класс — переломный момент в жизни ребенка. Он вступает в младший
подростковый возраст, осваивает новую ступень образования и новые социальные роли. Учебный предмет «Человек и
общество» призван помочь учащимся получить системные знания о себе, своем ближайшем окружении (семья, школа,
круг друзей) и месте в российском обществе. Предмет формирует базовые обществоведческие представления, которые
станут основой для дальнейшего изучения истории и обществознания в старших классах.
Цель предмета: Формирование у обучающихся первоначальных научных представлений о человеке, его социальном
окружении и месте в российском обществе через освоение предметных знаний и развитие универсальных учебных
действий.
Задачи:
беспечить усвоение базовых обществоведческих понятий: личность, семья, труд, образование, Родина, права и
обязанности.
азвивать умение работать с учебным текстом, анализировать социальные факты, строить причинно-следственные
связи.
оспитывать патриотизм, толерантность, уважение к труду, семье и закону.
отивировать к активной созидательной деятельности и здоровому образу жизни.
Место предмета в учебном плане: Программа рассчитана на 17 учебных часов (1 час в неделю в течение первого
полугодия) и реализуется как обязательный учебный предмет.
2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
2.1. Личностные результаты
Проявление мотивированности на активное участие в жизни класса, школы, общества; заинтересованность в
личном успехе.
Формирование ценностных ориентиров, основанных на патриотизме, любви и уважении к Отечеству, признании
семьи как важнейшей ценности.
Осознание ответственности за свои поступки перед семьей и обществом.
Принятие принципов равноправия народов и уважения к людям разной национальности.
2.2. Метапредметные результаты
Регулятивные УУД:
Умение самостоятельно определять цели своего обучения и планировать пути их достижения.
Владение основами самоконтроля и самооценки, умение корректировать свои действия в соответствии с
изменяющейся ситуацией.
Познавательные УУД:
Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать причинно-следственные связи, строить
логические рассуждения.
Поиск и извлечение нужной информации из адаптированных источников (фрагменты текстов, таблицы,
диаграммы).
Перевод информации из одной знаковой системы в другую (составление схемы «Виды семей», таблицы «Права и
обязанности»).
Умение объяснять изученные положения на конкретных примерах.
Коммуникативные УУД:
Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения.
Умение работать в группе, договариваться и находить общее решение.
Владение навыками устного монологического высказывания на заданную тему.
2.3. Предметные результаты
Выпускник научится:
Называть и объяснять ключевые понятия курса: человек, личность, наследственность, семья, семейный бюджет,
образование, самообразование, труд, творчество, ремесло, Родина, федерация, патриот, гражданин, права,
обязанности, национальность.
Характеризовать отличия человека от животного и особенности подросткового возраста.
Объяснять значение семьи, труда и образования в жизни человека и общества.
Называть государственные символы РФ и объяснять их значение.
Характеризовать права и обязанности граждан России и юных граждан.
Сравнивать социальные объекты (например, разные виды семей, труд ремесленника и творческий труд).
Применять полученные знания для решения простейших практических задач.
Выпускник получит возможность научиться:
Ориентироваться в актуальных общественных событиях и процессах.
Оценивать общественные явления с позиций гуманистических ценностей.
Взаимодействовать с людьми разных культур и убеждений на основе толерантности.
Использовать полученные знания для выработки собственной гражданской позиции.
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА (17 часов)
Введение (1 час)
Значение изучения общества для человека. Что изучает предмет «Человек и общество».
Тема 1. Человек (2 часа)
Загадка человека. Человек — биосоциальное существо. Цели и ценность человеческой жизни. Наследственность.
Отличие человека от животного (труд, речь, мышление).
Отрочество — особая пора жизни. Переходный возраст. Особенности физического и психологического развития
подростка. Самостоятельность как показатель взрослости. Мечты и планы на будущее.
Тема 2. Семья (3 часа)
Семья и семейные отношения. Понятие семьи. Виды семей (двухпоколенные, многопоколенные, полные и неполные).
Роль семьи в обществе. Семейные ценности и традиции. Государственная защита семьи (Семейный кодекс).
Семейное хозяйство. Забота о доме. Распределение обязанностей в семье. Обязанности подростка в семье. Рациональное
ведение хозяйства.
Свободное время. Хобби и увлечения. Здоровый образ жизни (ЗОЖ). Роль спорта, книги и компьютера в досуге. Баланс
виртуального и реального общения.
Тема 3. Школа (3 часа)
Образование в жизни человека. Роль знаний в современном мире. Ступени школьного образования.
Образование и самообразование. Учёба — основной труд школьника. Умение учиться. Источники знаний вне школы
(музеи, библиотеки, интернет-образование).
Одноклассники, сверстники, друзья. Построение взаимоотношений в коллективе. Умение дружить и уважать чужое
мнение. Проблемы буллинга и способы их решения.
Тема 4. Труд (3 часа)
Труд — основа жизни. Содержание и сложность труда. Результаты труда. Заработная плата. Труд как условие
благополучия человека. Благотворительность и меценатство.
Труд и творчество. Ремесло. Признаки мастера. Внесение новизны в деятельность. Творчество в искусстве и науке.
Труд в деятельности человека. Мир профессий. Классификация профессий. Профессии будущего. Уважение к труду.
Тема 5. Родина (4 часа)
Наша Родина — Россия. Российская Федерация как государство. Субъекты Федерации. Русский язык как
государственный. Понятие «малой родины».
Государственные символы России. Государственный герб, флаг, гимн. История их возникновения. Государственные
праздники. Москва — столица России.
Гражданин России. Права и обязанности граждан. Юные граждане: права с рождения. Гражданственность и патриотизм.
Что значит «достойный сын Отечества».
Мы — многонациональный народ. Россия — единая семья народов. Понятие национальности. Многонациональная
культура России. Правила межнационального общения.
Итоговое повторение (1 час)
ПОУ «Я и общество». Обобщение и систематизация знаний. Проверка усвоения основных понятий курса.
№
п/п
Тема занятия
Введение. Значение изучения
общества для человека
Загадка человека
Отрочество — особая пора
жизни
Семья и семейные отношения
Семейное хозяйство
Свободное время
Кол-во
часов
Основные виды
деятельности учащихся
(ФГОС)
Работа с учебным текстом,
формулирование личных
целей изучения курса.
Составление
сравнительной таблицы
«Человек и животное»,
дискуссия.
Анализ собственных
изменений, письмо «Я в
будущем», тренинг
самопрезентации.
Работа со схемами «Виды
семей», обсуждение
семейных традиций, игра
«Идеальная семья».
Решение задач «Бюджет
семьи», разработка
памятки «Помощь маме».
Анкетирование «Мои
увлечения», круглый стол о
Образование в жизни
человека
Образование и
самообразование
Одноклассники, сверстники,
друзья
Труд – основа жизни
Труд и творчество
Труд в деятельности
человека. Мир профессий
Наша родина - Россия
Государственные символы
России
пользе ЗОЖ и вреде
зависимостей.
Работа с инфографикой,
беседа о школе будущего,
эссе «Зачем я учусь?».
Практикум «Как учиться
эффективно», поиск
информации в интернете.
Ролевые игры на
разрешение конфликтов,
составление правил
дружного класса.
Групповая работа: создание
кластера «Виды труда»,
оценка результатов труда.
Проект «Признаки
мастера», анализ
произведений искусства
(мини-выставка).
Игра «Угадай профессию»,
встреча с интересными
людьми (или онлайнэкскурсия).
Работа с картой РФ,
викторина «Я знаю свою
страну».
Прослушивание гимна,
анализ истории герба и
флага, разбор правил
этикета.
Работа с текстом
Конституции (адаптир.),
решение кейсов «Права и
обязанности».
Фестиваль национальных
культур (презентации,
национальные
блюда/костюмы).
Защита творческих
проектов, тестирование,
рефлексия «Чему я
научился».
Гражданин России
Мы многонациональный
народ
ПОУ «Человек и общество»
Итого
17ч
5. СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
Так как «Я и общество» является обязательным учебным предметом, текущий контроль и промежуточная аттестация
проводятся в соответствии с локальными актами школы.
Формы текущего контроля:
Устный опрос (проверка знания понятий и умения приводить примеры).
Практические работы (заполнение таблиц, составление схем, решение задач).
Мини-эссе (умение формулировать и аргументировать свою точку зрения).
Тесты (по завершении крупных тем).
Промежуточная аттестация (ПОУ):
Проводится в форме итогового теста, включающего:
адания на знание терминов (уровень «А»).
адания на установление соответствия (уровень «В»).
адание с развернутым ответом, например: «Почему труд называют основой жизни? Приведи два аргумента»
(уровень «С»).
Нормы оценивания (общие):
Оценка «5» — материал усвоен в полном объеме, термины используются осознанно, ответ логичен.
Оценка «4» — материал усвоен, допускаются незначительные неточности в терминах или примерах.
Оценка «3» — знание материала фрагментарно, отсутствует понимание причинно-следственных связей.
Оценка «2» — материал не усвоен, ученик не может ответить на вопросы.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Для педагога:
ГОС ООО (Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 в ред. от 11.12.2020).
римерная программа воспитания (одобрена ФУМО, 2020 г.).
оголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф. Обществознание. 5 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. —
М.: Просвещение.
етодические пособия к учебнику Боголюбова Л.Н.
онституция Российской Федерации.
Для учащихся:
чебник: Обществознание. 5 класс / под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой.
абочая тетрадь к учебнику.
даптированные тексты нормативных документов (фрагменты Конституции РФ, Семейного кодекса РФ).
Материально-техническое обеспечение:
Компьютер, проектор, интерактивная доска.
Видео и аудио материалы (гимн РФ, фрагменты патриотических фильмов).
Раздаточный материал для групповой и индивидуальной работы.
