Документ подписан электронной подписью.
Приложение №1 к приказу
№ 457 от 29.12.2023г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о внутренней системе оценки качества образования в
Муниципальном казенном общеобразовательном учреждении
средней общеобразовательной школе № 7
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее положение о внутренней системе оценки качества образования (далее –
ВСОКО) в Муниципальном казенном общеобразовательном учреждении
средней общеобразовательной школе № 7 (далее – Положение):
устанавливает структуру ВСОКО и ее основные направления;
регулирует порядок организации и проведения контрольно-оценочных процедур;
закрепляет критерии и формы оценки по различным направлениям;
определяет состав мониторингов;
устанавливает взаимосвязь ВСОКО и ВШК;
учитывает федеральные требования к процедуре самообследования образовательной
организации.
1.2. В Положении учтена действующая в РФ система федерального государственного
контроля качества образования, подходы к независимой системе оценки качества
образования, национальные исследования качества образования и международные
сопоставительные исследования качества образования.
1.3. Положение разработано в соответствии:
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897
«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования»;
Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. № 413 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
среднего (полного) общего образования»;
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014
№ 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья»
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 г.
№ 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего общего
образования»;
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286
«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования»;
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287
«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования»;
Приказом Министерства просвещения РФ от 12 августа 2022 г. № 732 "О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего
общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413"
1
Документ подписан электронной подписью.
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 372
"Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего
образования" (Зарегистрирован 12.07.2023 № 74229)
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 370
"Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего
образования" (Зарегистрирован 12.07.2023 № 74223)
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 371
"Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего
образования" (Зарегистрирован 12.07.2023 № 74228)
Уставом МКОУ СОШ № 7.
локальными нормативными актами МКОУ СОШ №7.
1.4. В Положении использованы следующие понятия и аббревиатуры:
внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО) – функциональное
единство локальных регуляторов, процедур и методов оценки, обеспечивающих
получение своевременной, полной и объективной информации о соответствии
образовательной деятельности МКОУ СОШ №7 требованиям ФГОС и потребностям
участников образовательных отношений;
внутришкольный контроль (ВШК) – административный ресурс управления качеством
образования, вспомогательный инструмент для организации функционирования ВСОКО,
аккумулирующий ее процедуры;
качество образования – комплексная характеристика образовательной деятельности и
подготовки
обучающегося,
выражающая
степень
их соответствия
ФГОС,
образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или)
потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется
образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов
освоения основной образовательной программы (п. 29 ст. 2 Федерального закона от
29.12.2012 № 273-ФЗ);
независимая оценка качества образования (НОКО) – регламентируемый на
федеральном уровне инструмент внешней оценки качества образования, осуществляемой
официально уполномоченным оператором;
основная образовательная программа (ООП) – комплекс основных характеристик
образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационнопедагогических условий, структура которых задана требованиями ФГОС общего
образования;
оценка – установление соответствия;
диагностика – контрольный замер, срез;
мониторинг – протяженное во времени системное наблюдение за управляемым объектом,
которое предполагает фиксацию состояния наблюдаемого объекта на «входе» и «выходе»
периода
мониторинга;
мониторинг
обеспечивается
оценочно-диагностическим
инструментарием и имеет заданную траекторию анализа показателей
наблюдения;
ГИА – государственная итоговая аттестация;
ФПУ – федеральный перечень учебников;
ИКТ – информационно-коммуникационные технологии;
УУД – универсальные учебные действия;
ВПР – всероссийские проверочные работы;
PISA – международная программа по оценке образовательных достижений учащихся, а
также общероссийское исследование качества образования по модели PISA;
НИКО – национальное исследование качества образования.
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И КОМПОНЕНТЫ ВСОКО
2.1. В МКОУ СОШ №7 ВСОКО включает:
2
Документ подписан электронной подписью.
локальные регуляторы: локальные нормативные акты, программно-методические
документы;
должностных лиц, субъектов оценки;
направления оценки;
критерии и показатели по каждому направлению;
оценочные процедуры, формы и методы оценки;
информационно-аналитические продукты;
компьютерные программы и сервисы.
2.2. Состав должностных лиц, выполняемый ими в рамках ВСОКО функционал и сроки
проведения процедур ВСОКО устанавливаются ежегодно приказом руководителя МКОУ
СОШ №7.
2.3. В рамках ВСОКО в МКОУ СОШ №7 оцениваются направления:
качество образовательных результатов обучающихся;
качество реализации образовательной деятельности;
качество условий, обеспечивающих образовательную деятельность.
2.4. Оценочные мероприятия и процедуры в рамках ВСОКО проводятся в течение всего
учебного года в соответствии с планом функционирования ВСОКО, который составляется
ежегодно.
2.5. Результаты функционирования ВСОКО обобщаются и фиксируются в ежегодном
отчете о самообследовании МКОУ СОШ №7 и годовом анализе работы МКОУ СОШ №7.
3. ОСОБЕННОСТИ ОЦЕНКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
3.1. В качестве объекта оценки образовательных результатов реализации ООП МКОУ
СОШ №7 по уровням общего образования, разработанных на основе ФГОС, выступают:
предметные результаты обучения;
метапредметные результаты обучения;
личностные результаты;
достижения учащихся на конкурсах, соревнованиях, олимпиадах различного
уровня;
удовлетворенность родителей качеством образовательных результатов.
3.2. Оценка достижения планируемых результатов освоения образовательных программ
включает:
текущий поурочный контроль;
промежуточную аттестацию;
анализ результатов внешних независимых диагностик, всероссийских проверочных работ;
итоговую аттестацию по предметам, не выносимым на ГИА;
анализ результатов ГИА.
3.3. Текущий контроль и промежуточная аттестация обучающихся регулируются
положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля и промежуточной
аттестации обучающихся.
3.4. Оценка образовательных результатов позволяет выявить обучающихся, осваивающих
учебный материал на базовом, повышенном и высоком уровнях. Уровневый подход
обязателен при разработке оценочных средств по каждому тематическому разделу каждой
рабочей программы предмета, курса или дисциплины учебного плана.
3.5. Оценочные средства с уровневым подходом разрабатываются школьными
методическими объединениями педагогов одновременно с составлением рабочей
программы учебного предмета, курса или дисциплины учебного плана . Обновление
оценочных средств осуществляется по мере необходимости.
3.6. Информация о достижении каждым обучающимся планируемых результатов освоения
рабочей программы учебного предмета, курса или дисциплины учебного плана
фиксируется в сводной ведомости успеваемости.
3
Документ подписан электронной подписью.
3.7. Оценка достижения метапредметных результатов освоения ООП, реализуемых
в МКОУ СОШ №7, проводится в соответствии с планом мониторинга метапредметных
результатов по критериям, указанным в программах формирования/развития УУД по
уровням общего образования.
3.8. Личностные образовательные результаты не подлежат прямой оценке, но в
обязательном порядке организуется мониторинг личностного развития обучающихся.
Предметом мониторинга выступает уровень сформированности образовательных
результатов, зафиксированных в ООП, реализуемых в МКОУ СОШ №7.
3.9. Оценка удовлетворенности родителей (законных представителей) обучающихся
качеством образовательных результатов проводится в соответствии с планом
функционирования ВСОКО на основании опросов и анкетирования.
4.
ОСОБЕННОСТИ
ОЦЕНКИ
РЕАЛИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
4.1. Оценке подлежат ООП, реализуемые в МКОУ СОШ №7. Оценка ООП
соответствующего уровня общего образования проводится на этапе разработки ООП на
предмет соответствия требованиям ФГОС общего образования и ежегодно в августе – на
предмет актуальности ООП. Критерии оценки:
соответствие структуры ООП уровней общего образования требованиям ФГОС;
соответствие рабочих программ содержательного раздела локальным требованиям к
оценочным модулям рабочих программ;
соответствие формируемой части учебного плана запросам участников образовательных
отношений.
4.2. Оценка дополнительных общеобразовательных программ проводится только на этапе
их внесения в школьный реестр дополнительных общеобразовательных программ по
параметрам:
соответствие тематики программы запросу потребителей;
наличие документов, подтверждающих этот запрос;
соответствие содержания программы заявленному направлению дополнительного
образования;
соответствие структуры и содержания программы региональным требованиям (при их
наличии);
наличие в программе описанных форм и методов оценки планируемых результатов
освоения программы обучающимися.
4.3. Оценка ООП в процессе их реализации проводится одновременно с оценкой
реализации дополнительных общеобразовательных программ, мониторингом качества
преподавания и оценкой удовлетворенности обучающихся и их родителей (законных
представителей) реализацией образовательной деятельности.
4.4. Оценка удовлетворенности обучающихся и их родителей (законных представителей)
реализацией образовательной деятельности проводится в соответствии с планом
функционирования ВСОКО на основании опросов и анкетирования. Критерии оценки:
степень удовлетворенности качеством преподавания предметов;
степень удовлетворенности внеурочной деятельностью;
степень удовлетворенности услугами дополнительного образования.
5. ОСОБЕННОСТИ
ОЦЕНКИ
УСЛОВИЙ,
ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
5.1. Структура оценки условий, обеспечивающих образовательную деятельность в МКОУ
СОШ №7, разрабатывается на основе требований ФГОС к кадровым, финансовым,
психолого-педагогическим, материально-техническим и информационно-методическим
условиям.
5.2. Оценка условий, обеспечивающих образовательную деятельность в МКОУ СОШ №7,
проводится течение учебного года согласно плану функционирования ВСОКО. Оценка
4
Документ подписан электронной подписью.
условий, обеспечивающих образовательную деятельность, предусматривает проведение
контроля состояния условий на основе критериев, указанных в приложении 1.
5.3. Оценка удовлетворенности обучающихся и их родителей (законных представителей)
условиями, обеспечивающими образовательную деятельность, проводится в соответствии
с планом функционирования ВСОКО на основании опросов и анкетирования по вопросам
качества работы педагогического коллектива и взаимодействия семьи и МКОУ СОШ №7.
6. МОНИТОРИНГ В РАМКАХ ВСОКО
6.1. Цель мониторинга – путем сбора, обобщения и анализа информации определить
состояние объекта наблюдения, определить его направления развития в соответствии с
требованиями ФГОС уровней общего образования и принять объективные
управленческие решения по результатам наблюдения, направленные на повышение
качества объекта.
6.2. Формы, направления, процедуры проведения и технологии мониторинга
определяются приказом руководителя МКОУ СОШ №7.
6.3. В рамках ВСОКО в МКОУ СОШ №7 проводятся мониторинги:
предметных результатов обучающихся;
метапредметных результатов обучающихся;
личностных результатов обучающихся;
адаптации обучающихся 1-х, 5-х, 10-х классов;
здоровья обучающихся;
качества преподавания учебных предметов.
6.4. По инициативе участников образовательных отношений и (или) в рамках программы
развития МКОУ СОШ №7 могут разрабатываться и проводиться иные мониторинги.
Перечень текущих и новых мониторингов фиксируется приказом руководителя МКОУ
СОШ №7.
5. Мероприятия, проводимые в рамках мониторингов, и сроки их проведения
определяются в планах мониторингов, которые
составляются
на
учебный
год. Периодичность подведения промежуточных и итоговых результатов, а также формы
отчетности по каждому мониторингу определяются в плане функционирования ВСОКО.
7. ВЗАИМОСВЯЗЬ ВСОКО И ВШК
7.1. ВШК подчинен ВСОКО и осуществляется в пределах направлений ВСОКО. ВШК
конкретизирует и поэтапно отслеживает реализацию содержания ВСОКО.
7.2. ВШК проводится в течение всего учебного года в соответствии с планом ВШК,
который составляется ежегодно.
7.3. ВШК проводится в отношении эффективности педагогической системы школы и
организации образовательного процесса в ходе реализации образовательных программ.
7.4. Результаты ВШК фиксируются в справках, которые могут использоваться при
подведении итогов ВСОКО, в отчете о самообследовании, годовом анализе МКОУ СОШ
№7
7.5. Должностные лица одновременно могут выступать субъектами ВСОКО и субъектами
ВШК.
8. ДОКУМЕНТЫ ВСОКО
8.1. В рамках ВСОКО ответственные лица готовят справки по результатам оценочных
мероприятий, аналитические записки в случае внепланового контроля по одному из
направлений ВСОКО и сводные аналитические справки по итогам мониторингов.
8.2. Состав конкретных документов ВСОКО ежегодно обновляется и утверждается
приказом руководителя МКОУ СОШ №7.
9. ОЦЕНКА УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОТНОШЕНИЙ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ
5
Документ подписан электронной подписью.
9.1. Оценка удовлетворенности участников образовательных отношений качеством
образования предусматривает:
внутриорганизационные опросы и анкетирование;
учет показателей НОКО.
9.2. Внутриорганизационные опросы и анкетирование проводятся:
на этапе разработки ООП – с целью определения части ООП, формируемой участниками
образовательных отношений;
ежегодно в конце учебного года – с целью выявления динамики спроса на те или иные
программы;
по графику
процедур оператора НОКО.
9.3. Администрация школы обеспечивает участие не менее 50 процентов родителей
(законных представителей) в опросах НОКО.
Приложение 1
к положению о внутренней системе
оценки качества образования в
МКОУ СОШ №7
6
Документ подписан электронной подписью.
Критерии оценки условий, обеспечивающих образовательную деятельность
Контроль состояния условий
Группа
условий
Кадровые
условия
Единица
Критерии оценки
Показате Планируем
Факт
ль на
ый
измерен
старте
ия
выполнен
показатель ия
Численность/удель
ный вес
численности
педагогических
работников,
имеющих высшее
образование, в
общей
численности
педагогических
работников
Чел./%
Численность/удель
ный вес
численности
педагогических
работников,
имеющих высшее
образование
педагогической
направленности
(профиля), в общей
численности
педагогических
работников
Чел./%
Численность/удель
ный вес
численности
педагогических
работников,
которым по
результатам
аттестации
присвоена
квалификационная
категория, в общей
численности
педагогических
работников, в том
7
Документ подписан электронной подписью.
Группа
Критерии оценки Единица
условий
числе:
– первая;
– высшая
измерен
ия
Численность/удель
ный вес
численности
педагогических
работников в
общей
численности
педагогических
работников,
педагогический
стаж работы
которых
составляет:
– до 5 лет;
– свыше 30 лет
Численность/удель
ный вес
численности
педагогических и
административнохозяйственных
работников,
прошедших за
последние три года
повышение
квалификации по
профилю
профессиональной
деятельности и
(или) иной
осуществляемой в
образовательной
организации
деятельности, в
общей
численности
педагогических и
административнохозяйственных
работников
Численность/удель
ный вес
численности
педагогических и
8
Контроль состояния условий
Документ подписан электронной подписью.
Группа
Критерии оценки Единица
условий
административно- измерен
хозяйственных
ия
работников,
имеющих
профессиональную
переподготовку по
профилю/направле
нию
профессиональной
деятельности или
иной
осуществляемой в
образовательной
организации
деятельности, в
общей
численности
педагогических и
административнохозяйственных
работников
Численность/удель
ный вес
численности
педагогических
работников,
своевременно
прошедших
повышение
квалификации по
осуществлению
образовательной
деятельности в
условиях ФГОС
общего
образования.
Численность/удель
ный вес
численности
педагогических
работников,
охваченных
непрерывным
профессиональным
образованием:
– тренинги,
обучающие
семинары,
9
Контроль состояния условий
Документ подписан электронной подписью.
Группа
Критерии оценки Единица
условий
стажировки;
– вне программ
повышения
квалификации
измерен
ия
Численность/удель
ный вес
численности
педагогических
работников,
реализовавших
методические
проекты под
руководством
ученых или
научнопедагогических
работников
партнерских
организаций
Численность/удель
ный вес
численности
педагогических
работников,
являющихся
победителями или
призерами
конкурса «Учитель
года»
Численность/удель
ный вес
численности
педагогических
работников,
являющихся
победителями или
призерами
региональных
конкурсов
профессиональног
о мастерства
Численность/удель
ный вес
численности
педагогических
работников,
10
Контроль состояния условий
Документ подписан электронной подписью.
Группа
Критерии оценки Единица
условий
имеющих
измерен
публикации в
ия
профессиональных
изданиях на
региональном или
федеральном
уровнях
Численность/удель
ный вес
численности
педагогических
работников,
ведущих личную
страничку на сайте
школы
Количество
педагоговпсихологов в
штатном
расписании
Количество
социальных
педагогов
Доля
педагогических
работников с
вмененным
функционалом
Психологотьютора в общем
педагогические усл количестве
овия
педагогических
работников
Доля мероприятий,
курируемых
педагогомпсихологом, в
программе
воспитания
Доля мероприятий,
курируемых
педагогомпсихологом, в
программе
формирования и
11
Контроль состояния условий
Документ подписан электронной подписью.
Группа
Критерии оценки Единица
условий
развития УУД
Доля курсов
внеурочной
деятельности,
разработанных при
участии
(соавторстве)
педагогапсихолога, в
общем объеме
курсов внеурочной
деятельности в
плане внеурочной
деятельности
измерен
ия
Количество
дополнительных
образовательных
программ на базе
школы,
разработанных при
участии
(соавторстве)
педагогапсихолога
Наличие
оборудованного
помещения,
приспособленного
для
индивидуальных
консультаций с
обучающимися,
родителями
Наличие
оборудованных
образовательных
пространств для
психологической
разгрузки;
рекреационных зон
Материальнотехнические
Количество
компьютеров в
расчете на одного
учащегося
12
Контроль состояния условий
Документ подписан электронной подписью.
Группа
Критерии оценки Единица
условия
условий
Оснащенность
измерен
учебных кабинетов
ия
(в соответствии с
ФГОС)
Наличие
читального зала
библиотеки, в том
числе:
– с обеспечением
возможности
работы на
стационарных
компьютерах или
использования
переносных
компьютеров;
– с медиатекой;
– оснащенного
средствами
сканирования и
распознавания
текстов;
– с выходом в
интернет с
компьютеров,
расположенных в
помещении
библиотеки;
– с возможностью
размножения
печатных
бумажных
материалов
Численность/удель
ный вес
численности
учащихся,
которым
обеспечена
возможность
пользоваться
широкополосным
интернетом, в
общей
численности
учащихся
Общая площадь
13
Контроль состояния условий
Документ подписан электронной подписью.
Группа
Критерии оценки Единица
условий
помещений, в
которых
осуществляется
образовательная
деятельность, в
расчете на одного
учащегося
измерен
ия
Количество
экземпляров
учебной и учебнометодической
литературы в
общем количестве
единиц хранения
библиотечного
фонда, состоящих
на учете, в расчете
на одного
учащегося
Учебнометодическое и
информационное
обеспечение
Количество
экземпляров
справочной
литературы в
общем количестве
единиц хранения
библиотечного
фонда, состоящих
на учете, в расчете
на одного
учащегося
Количество
экземпляров
научнопопулярной
литературы в
общем количестве
единиц хранения
библиотечного
фонда, состоящих
на учете, в расчете
на одного
учащегося
Соответствие
используемых
учебников и
учебных пособий
14
Контроль состояния условий
Документ подписан электронной подписью.
Группа
Критерии оценки Единица
условий
федеральному
перечню
измерен
ия
Наличие
общедоступного
аннотированного
перечня
информационных
образовательных
ресурсов
интернета
Количество
единиц
электронных
образовательных
ресурсов,
используемых при
реализации
рабочих программ
по предметам
учебного плана
Количество
единиц цифровых
программных
продуктов,
используемых при
реализации плана
внеурочной
деятельности
Количество
единиц цифровых
программных
продуктов,
используемых для
обеспечения
проектной
деятельности
обучающихся
Соответствие
содержания сайта
требованиям
статьи 29
Федерального
закона № 273-ФЗ
«Об образовании в
Российской
Федерации»
15
Контроль состояния условий
Документ подписан электронной подписью.
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
ПОДЛИННОСТЬ ДОКУМЕНТА НЕ ПОДТВЕРЖДЕНА.
ПРОВЕРЕНО В ПРОГРАММЕ КРИПТОАРМ.
ПОДПИСЬ
Общий статус подписи:
Сертификат:
Владелец:
Издатель:
Срок действия:
Дата и время создания ЭП:
Одна или несколько подписей некорректна или нет доверия
00DA9F3E2C90153F79242606540F84972E
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №7, Худорожкова, Светлана
Николаевна, 273103@mail.ru, 663400721536, 6634007656, 02775829794,
1026601903680, МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №7, Директор, г.
Тавда, ул. Свердлова, 83Д, Свердловская область, RU
Казначейство России, Казначейство России, RU, г. Москва, Большой
Златоустинский переулок, д. 6, строение 1, 1047797019830, 7710568760, 77
Москва, uc_fk@roskazna.ru
Действителен с: 21.12.2023 08:55:00 UTC+05
Действителен до: 15.03.2025 08:55:00 UTC+05
07.05.2024 15:19:37 UTC+05
16
